PROYECTOS DE AULA

Los proyectos de aula son diversas propuestas pedagógicas interdisciplinares desarrolladas desde las diferentes áreas que muestran procesos de enseñanza-aprendizaje alrededor de temáticas específicas que permiten a los alumnos desarrollar y potenciar habilidades del siglo XXI tales como pensamiento crítico, creatividad, relaciones socioemocionales, procesos comunicativos, resolución de problemas, entre otras.

En la I.E.D. Chuniza se han realizado proyectos tales como el de Reciclaje Tecnológico liderado por el Proyecto de Tecnología, a través del cual se concientiza a la comunidad educativa del uso y buen manejo de la tecnología, al igual que sobre la necesidad de reciclar correctamente diversos elementos tecnológicos en desuso.

Otro proyecto de aula que se ha venido desarrollando es el de “Gamification” liderado por alumnos de cursos superiores, quienes elaboran juegos creativos, con temáticas acordes a determinado nivel para aplicar con alumnos de otros cursos, complementando y reforzando procesos trabajados en clase.

Los proyectos artísticos liderados desde las áreas de danzas y dibujo también han sido muy atractivos para los alumnos. Ellos han plasmado a partir de múltiples muestras artísticas sus creaciones. Es así como se han evidenciados muestras de variadas técnicas en el área de dibujo y se han presentado a partir de una galería expositiva. También, han sido muy dinámicos y creativos los desfiles y muestras folclóricas desde el área de danzas donde “Chuniza se viste de colores”.

Otro proyecto que ha complementado las muestras artísticas es el del grupo de danzas de la institución: Ritmochuni, el cual ha sido liderado desde el proyecto de Gobierno Escolar y específicamente por la docente Andrea Salamanca con mucho éxito en el festival local, ganado en varias ocasiones a nivel solista y de pareja.

Desde este proyecto también se ha visto la participación activa de los alumnos en la creación de audiovisuales, podcasts, material periodístico y digital que ha sido producto del trabajo en clase y el compromiso tanto de docentes como alumnos.

El Proyecto de Manejo de Tiempo Libre también se ha hecho presente con los desfiles deportivos, en los cuales con gran energía, colorido, creatividad y espíritu institucional se han realizado diversas representaciones de varios departamentos y/o países.

Desde el Proyecto Hermes se han retomado también las conciliaciones a partir de lideres comprometidos con los procesos convivenciales, promoviendo la cultura institucional y el manejo adecuado de emociones.

Otro proyecto que se ha hecho presente es e de PRAE, el cual ha retomado la huerta como medio de aprendizaje tanto en la parte académica como en el fortalecimiento de valores, proyectándolo hacia el cuidado de nuestro entorno.

Desde el Proyecto de educación Sexual se han hecho notorios los talleres a padres y alumnos orientados desde diferentes temáticas, apoyando el desarrollo socioemocional de la comunidad educativa.

El Proyecto PILEO, que se constituye como un proyecto transversal fundamental en los procesos académicos ha desarrollado actividades como la creación de una Bitácora escolar, que permite plasmar variadas creaciones literarias y artísticas, originadas de la lectura diaria del interés de los estudiantes.